|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
![]() |
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
![]() |
فوائد البرنامج: في مجال التدريب: - تحليل احتياجات التدريب مما يمكن المؤسسة من استثمار الوقت والمال في برامج تعطي أفصل الفوائد. - تحديد نقاط الضعف والقوة في فرق عمل المديرين لتطويرها وتحسين أدائها. - قياس تأثير التدريب الإداري بإستخدام ماب كتقييم سابق أو لاحق لقياس مدى التطوير الفردي أو الجماعي. - تقديم لمحة عن احتياجات التدريب للفرد حتى تقدم برامج التدريب على أساس الحاجة الفعلية.في المجال الفردي: - مساعدة المتدرب على تبني خطط تطوير ذاتية تحدد الإجراءات اللازمة لتتطور قدراته. - تقويم كفاءات وقيم وأساليب الموظفين ليستعان بها في قرارات وخيارات مسار التطوير الوظيفي. - تزويد المديرين بفهم عميق للكفاءات كعوامل محورية للأداء الإداري الناجح. - توثيق العلاقة بين المتدرب ومديره كشركاء في التطوير المستمر عبر تطبيق خطط التطوير الذاتية.
- الارتقاء بجودة الأداء الإداري فوق القيم السائدة للقطاع الذي تنتمي إليه المؤسسة. - استعراض الأداء حسب الأقسام أو المهام أو أي تقسيم آخر يساعد على تحديد نواحي الضعف. - تحديد النواحي التي تحتاج التطوير الإداري لشخص ما ليتمكن من الأرتقاء في هيكل المؤسسة.
- تزويد
المديرين ببيانات الأداء عن المهارات الواجب اعتبارها في قرارات
الترقية والتوظيف وفرق العمل. |
|
|
|
![]() |
|
|||||||||
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|||||||||||||||
|
|
![]() |
![]() |
|
|
|||||||||||
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|